День защиты детей

Знакомство детей с народным творчеством

   Народное декоративно-прикладное искусство-одно из средств эстетического воспитания-помогает формировать художественный вкус, учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни и в искусстве.

   Приобщение детей к народному искусству осуществляется созданием красивого интерьера детского сада, группы, в оформление которых включают произведения народного творчества. Предметы народного творчества многообразны.  Это могут быть игрушки из дерева, посуда, ковры, кружева, лаковая миниатюра. Каждое изделие несет в себе добро, радость, фантазию увлекающую и детей, и взрослых.

«Волшебный дождь».

Цель.  Установление контакта.  Создание положительного настроя.  Снижение психомышечного напряжения.  Развитие чувства эмпатии.  Развитие выразительности движений, пластики, умения выражать различные эмоции.   Активизация группы, преодоление двигательного автоматизма.

« Снегири на ветках рябины».

Цель: расширять представление детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок и подкармливать их. Учить использовать в рисовании нетрадиционные способы.
Материал. Панно с изображением снегирей на заснеженных ветках рябины. Картинки с изображением снегиря. Листы бумаги форматом А 4, гуашь коричневого и красного цветов, кисти 6-8, салфетки, баночки с водой.
Связь с другими образовательными областями. Наблюдение за птицами, прилетающими на участок. Кормление птиц. Подвижная игра « Перелет птиц». Рисование и лепка птичек. Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

« Экологическая тропа»

Цель. Расширять представление детей о сезонных изменениях в природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека с природой. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Продолжать учить детей использовать нетрадиционные формы рисования.
Материал. Объекты экологической тропы: береза, клумба, скворечник на дереве, кормушка для птиц, пень. Березовый сок. Большой лист бумаги с изображением березы для коллективной работы, паралон, салфетки, гуашь.
Связь с другими образовательными областями. Рассматривание иллюстраций и фотографий, изображающих природу. Наблюдение за птицами. Рассматривание деревьев, растущих на участке, беседы о насекомых. Заучивание стихотворения А. Прокофьева «березка». Рисование деревьев.

«Дары осени»(Средняя группа)

Цель.  Расширять представления детей об овощах и фруктах.  Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.  Дать представление о пользе природных витаминов. Закрепить навык работы с трафаретами.  Воспитывать самостоятельность, творчество.
Материал.  Незнайка- взрослый в костюме. Две корзины. Муляжи овощей, фруктов.  Серия последовательных картинок: семена огурцов, огуречный росток, человек поливает грядку с огуречной рассадой, огурцы цветут, плетни с огурцами. Трафареты овощей и фруктов, цветные карандаши, бумага.
Предварительная работа. Рассматривание натуральных овощей и фруктов. Дидактическая игра: «Узнай на вкус».  Игры с муляжами овощей.  Рисование и лепка овощей.

«В гости к хозяйке луга»

Цель. Расширять представление детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить аккуратно раскрашивать.
Материал. Игрушечные насекомые, корзинка, кассета с записью «Звуки природы». Картинки с изображением насекомых, карандаши цветные.
Связь с другими образовательными областями.
Рассматривание картинок с изображением насекомых, Загадывание загадок о насекомых. Рассказ воспитателя о насекомых (о их строении, пользе.)